O conceito de cultura organizacional advém da antropologia, e pretende estudar organizações (tipo empresas e escolas), da mesma forma que tradicionalmente antropólogos estudam organizações tribais, pastorais ou urbanas. Assim segundo este novo paradigma, toda a organização possui uma cultura própria, pela quais seus membros interagem e se representam no dia-a-dia dentro desta organização. A escola, como toda a organização, tem sua própria cultura que é constituída por: artefatos, valores e crenças, concepções básicas, comunicações, histórias, mitos, heróis, símbolos, ritos e tabus. É dentro deste aspecto cultural que pais, alunos, comunidade, professores, gestores e o coordenador pedagógico se inserem. Neste trabalho pretendemos fazer um balanço da importância da cultura organizacional para o conhecimento da instituição escola e qual o papel do coordenador dentro desta organização, ou culturalmente como é visto seu papel dentro desta organização.